Robin Rothe
DIE e.V. - Deutschland
Robin Rothe ist als wissenschaftlicher Mitarbeiter in der DIE-Bibliothek für die Koordination des Projektes „Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung“ zuständig. Zudem war er am DIE Projektmitarbeiter im Projekt KANSAS. Zuvor war er bei ZB MED im Bereich des FDM und des FRL tätig. Er ist Diplom-Pädagoge mit Schwerpunkt Erwachsenenbildung und hat, nach Abschluss des BA in Bibliothekswissenschaft an der TH Köln, 2022 den Master in Bibliotheksinformatik an der TH Wildau absolviert.
December 5, 2024 13:50 - 14:30
Veranstaltungsraum: RAUM B
Wie geht digitale Teilhabe für Menschen, die gering literalisiert sind? Was ist, wenn es an Grundbildung – sowohl politisch als auch gesellschaftlich – mangelt? Was beinhaltet eine „digitale“ Grundbildung? Finale Antworten werden wir nicht geben, aber Denkanstöße liefern.
Weithin bekannt ist, dass fehlende Barrierefreiheit eine Hürde für digitale Teilhabe darstellt. Offenkundig problematisch ist dies zum Beispiel für Menschen mit körperlichen oder geistigen Beeinträchtigungen, welche die Verarbeitung digitaler Inhalte erschweren können. Doch wie steht es um Menschen mit geringer Literalität? Laut der Leo-Studie von 2017 betrifft funktionaler Analphabetismus in Deutschland 6,2 Millionen Menschen. Werden sie durch die digitale Transformation abgehängt oder bieten Sprachnachrichten, Vorleseapps und Video-Tutorials neue Chancen? Was bedeutet digitale Grundbildung und welche Folgen hat ihr Fehlen? Unser Ziel ist es, für das Thema zu sensibilisieren und Denkanstöße zu bieten. Wir stellen zwei digitale Tools aus der Alphabetisierungsarbeit vor, die zur persönlichen Recherche anregen sollen. Nach der Veranstaltung sollen Teilnehmende die Dimensionen des Themas einordnen, gering literalisierte Menschen besser erkennen und Hürden in ihrer eigenen Arbeit vermeiden können.