Charline Fuchs (sie/ihr)

Makerspaces in Bibliotheken fördern digitale Schlüsselkompetenzen. In einem interaktiven Slot wird eine 3D-Selbstlerneinheit des HyLeC getestet und gemeinsam diskutiert, wie inklusiv und effektiv solche Formate sein können.

Digitale Schlüsselkompetenzen fördern und dabei Freude an Technik gewinnen, das klappt wunderbar zusammen in Makerspaces in Bibliotheken. Ein großes Anliegen dabei ist es, niemanden aufgrund des Kenntnisstandes, der Fähigkeiten oder aufgrund von Einschränkungen auszuschließen. Im Makerspace des HyLeC an der TU Dortmund wird genau das versucht. Durch ein diverses Angebot wird ein möglichst breites Publikum angesprochen. Durch unterschiedliche Zugänge können die Nutzenden sich flexibel vor Ort oder über die Selbstlerneinheiten remote von einem Ort ihrer Wahl mit den Technologien vertraut machen. Doch können die Selbstlerneinheiten ein sicheres Gefühl im Umgang mit verschiedenen Tools und Geräten vermitteln? Genau das möchten wir in einem interaktiven Slot mit Ihnen gemeinsam herausfinden und diskutieren. - die Teilnehmenden bekommen einen Einblick in die Angebote des HyLeC - sie testen eine Selbstlerneinheit zur Modellierung von 3D-Objekten - wir diskutieren gemeinsam die Vor- und Nachteile von Selbstlerneinheiten und aufkommende Fragen.